Размер шрифта: A A A Изображения Выключить Включить Цвет сайта Ц Ц Ц обычная версия сайта


Изготовление рождественской игрушки

Печать E-mail
Автор: Светлана Владимировна Сливченко    26.04.2017 12:03

Предмет: технология.

Класс: 5, образовательное событие.

Тема: Изготовление рождественской игрушки.

Тип урока: практическое применение знаний и умений.

Цель: применить знания, полученные в разделе "Художественные ремёсла" на примере выполнения поделок для Рождественской ёлки.

Задачи:

  • личностные: развитие творческих способностей учащихся; обогащение знаний о культурно-исторических традициях в мире вещей; формирование умений работать самостоятельно;
  • регулятивные: понимание учебной задачи; планирование своей деятельности по выполнению задания; осуществление самоконтроля и корректировки своей деятельности; оценивание результатов своей деятельности;
  • коммуникативные: формирование коммуникативной культуры; соблюдение правил общения на уроке; готовность оказать помощь товарищу; развитие активности, инициативности;
  • познавательные: формирование умения анализировать, решать учебные проблемы, делать выводы; формирование практических умений использования различных материалов в творческой деятельности.

Оборудование:

  • две украшенные ёлочки (старыми домашними игрушками и современными, купленными в магазине);
  • рабочая тетрадь;
  • раздаточный материал: задания для работы в группах.
Ход урока:

I. Организационный этап. Проверка готовности класса к занятию.

2. Мотивационный этап. Подготовка учащихся к активной учебной деятельности.

Учащиеся на уроках истории и литературы уже познакомились с праздником Рождества Христова и его традициями.

- Какой нас ожидает праздник? (Рождество Христово)

Учитель предлагает прочитать предложенный им текст и догадаться какие слова в нём пропущены. (Приложение №1)

Проверяется выполнение задания.

- А что принято делать в этот праздник? (Дарить подарки)

3. Постановка цели и задачи урока. Актуализация знаний.

- Сегодня мы проводим последнее занятие по разделу "Художественные ремёсла", на котором вы должны показать свои навыки и умения, полученные ранее. - Какая перед нами стоит задача? (Изготовить рождественский сувенир, игрушку)

- Что нам для этого необходимо?

Заполнение опорной схемы (вместе с учениками):

- Перечислите известные вам ручные швы (Вперед иголку, краевой, стебельчатый, тамбурный).

- Что необходимо учитывать перед раскроем изделия? (Направление долевой нити у ткани)

- Вы молодцы, всё вспомнили.

4. Создание проблемной ситуации.

Учитель предлагает проблемную ситуацию.

- Ребята, перед вами стоят 2 украшенные елки. Определите, какая из них Рождественская? (Презентация, слайд № 2)

Учитель предлагает сравнить ёлки по представленным критериям. (Презентация, слайд № 3)

- Мы рассмотрели отличительные особенности 2 ёлок и пришли к выводу. Отличия эти связаны с традициями, которые существуют в разных странах. Например, в России принято наряжать новогоднюю, а в католических странах – рождественскую ёлку. Отличие елей связано с декором, то есть с игрушками, которые висят на дереве. На новогоднюю ёлку надевают атрибуты Нового Года, а на рождественскую – Рождества. (Презентация, слайд № 2)

- Сегодня мы научимся делать рождественские игрушки.

5. Исторический экскурс.

- Какая страна стала первой, где была введена рождественская елка для детей? (Германия)

Традиция рождественской ёлки появилась в Германии ещё во времена язычества, когда она была особо почитаемой и отождествлялась с символом райского дерева, древа жизни, которого люди "некогда лишились, но которое возвращается нам родившимся Спасителем, дарующему всему жизнь через ежегодное нарождение".

- Кто ввёл обычай украшать ёлку в России? (Петр Первый). (Презентация, слайд № 4)

20 декабря 1699 года Петр Великий издает указ, в котором предписывает вести летосчисление от Рождества Христова, а не от сотворения мира, а первым днём нового года считать 1 января, а не 1 сентября. Этим же указом вводился в обиход обычай пускать ракеты, зажигать огни, устраивать маскарады в день Нового года, а также "украшать дома от древ и ветвей сосновых, еловых и можжевеловых".

Первая "публичная" ёлка была устроена в Петербурге в 1852 году на вокзале. Постепенно ёлка совершенно завоевала Россию, став к концу 19 века обычным явлением и непременным атрибутом Рождества. (Презентация, слайд № 5)

- Кто придумал первые украшения на ёлку? (Презентация, слайд № 6)

Считается, что первые украшения на ёлку появились, как и первая ёлка, в Германии. Начиная с XVI века ель стали ставить в Германии, Голландии и Англии, украшая её ветви исключительно съедобными "игрушками". Игрушки несли в себе особый смысл. Яблоки – как воспоминание о райских плодах, росших на древе познания, пастила, имбирные пряники и орехи, еловые шишки, которые золотили настоящим сусальным золотом. Собственно, настоящие ёлочные игрушки появились лишь в конце XVIII столетия.

- А чем мы украшаем верхушку ёлки? (Звезда) (Презентация, слайд № 7)

- Почему? Верхушку ёлки украшают звездой в память о Вифлеемской звезде, указавшей путь волхвам к пещере, где родился Иисус.

- О чём "говорили" ангелы на ёлке? (Презентация, слайд№ 8)

Среди зелёных лап притаились фигурки поющих ангелов, славящих Бога, и пастухов с овечками, пришедшими поклониться Младенцу.

- Что использовали для освещения ёлки, пока не изобрели электрические гирлянды? (Презентация, слайд № 9)

Не случайно украшена ёлка горящими свечами и фонариками. Их прообразами были огни костров и яркие звёзды, светившие для Вифлеемских пастырей в Светлую ночь.

О радостном событии рождения Христа напоминают и позванивающие серебряные и золотые колокольчики, подобные тем, что надевались палестинскими пастухами своим стадам. (Презентация, слайд № 10)

С 1850-х годов в Европе и в России вошли в моду стеклянные украшения. Их появление на праздничном дереве – вынужденная мера, когда стеклянные игрушки были призваны заменить не уродившиеся несколько лет подряд орехи и яблоки. Начиная со второй половины XIX века, Германия стала основным производителем и экспортером ёлочных украшений из разных материалов. Русские торговцы раз в год непременно выезжали в Германию и закупали игрушки на продажу.

В России тоже стали открываться кустарные мастерские по производству игрушек, а в конце 19 века в Клину и Петербурге открылись первые "елочные" фабрики". Постепенно в семьях стала приживаться традиция самостоятельно мастерить рождественские игрушки. Накануне праздника мать и бабушка, вместе с детьми, проводили вечера за изготовлением картонных зверей, ангелов и снежинок. Считалось, что процесс хранил в себе воспитательный смысл. (Презентация, слайд № 11)

6. Этап применения знаний и формирования умений и навыков.

Практическая работа "Изготовление рождественской игрушки".

- Прежде чем приступить к работе по изготовлению игрушки, что мы должны повторить? (Правила техники безопасности при работе с ножницами, иглами, булавками).

Учитель предлагает выполнить 2 разные поделки. Классделится на 2 группы. Каждой группе дается раздаточный материал: технологическая карта по изготовлению изделия, готовые выкройки, лекала, рабочие коробки. (Приложение №2)

Технологическая карта "Ангел из ткани"

  1. Приготовить 2 кусочка разной ткани (ситец, фланель - 20 см)
  2. Приготовить кусочек белой ткани 25 см.
  3. Приготовить ленты, бусины, нитки мулине черные.
  4. Вырезать из цветной ткани 2 окружности диаметром 10 см, это основа изделия. Прострочить на швейной машине, вывернуть, отверстие зашить потайным швом.
  5. Вырезать и из белой ткани 2 сердечка (крылья), сострочить на швейной машине, вывернуть, отверстие зашить потайным швом.
  6. Вырезать 2 кружочка диаметром 5см (голова), сострочить на швейной машине, вывернуть, отверстие зашить потайным швом. Оформить лицо (глаза, рот), вышить.
  7. Собрать изделие, скрепить детали на швейной машине.
  8. Окончательно оформить изделие, украсить лентами, бусинами.

Технологическая карта "Ангел из палочек для мороженого"

  1. Для работы потребуется 6 палочек.
  2. 4 палочки по 10 см- туловище. 1 палочка на изготовление ног - 4 см, 1 палочка - 6 см, руки. Все детали нарезали - 8 деталей.
  3. Отдельно вырезали из картона заготовку для головы ангела, 3 см, 2 заготовки.
  4. Оформляем голову нитками мулине коричневого цвета (волосы). Лицо можно нарисовать гелевыми ручками.
  5. Из белого картона вырезаем крылья.
  6. Работая с клеем оформляем туловище, затем красим его белой гуашью.
  7. Приклеиваем ноги, руки, красим белой гуашью рукава платья, лаком для ногтей красим туфли. Даём высохнуть.
  8. С обратной стороны крепим крылья, голову, ленту клеем.
  9. Окончательно оформить изделие, украсить звёздочкой, блёстками.

7. Знакомство учащихся с критериями оценки работы.

Критерии оценки работы:

  • Организация рабочего места во время изготовления изделия.
  • Соблюдение правил безопасной работы.
  • Экономное использование материала.
  • Применение в процессе работы соответствующих знаний, умений, навыков, самоконтроля и взаимоконтроля.
  • Умение работать в коллективе.
  • Творческий подход к работе.
  • Качество выполнения, сроки. Учащиеся выполняют практическую работу. Учитель осуществляет контроль за работой учащихся и оказывает помощь при необходимости.

8. Подведение итога урока. Самооценка своих работ. Выставка.

- Наш урок близится к завершению. Пришло время подвести итог урока.

У нас сегодня была задача научиться делать рождественскую игрушку. Я предлагаю вам самим оценить свои работы, пользуясь критериями, и лучшие изделия представить на выставку творческих работ.

9. Этап рефлексии.

Я думаю, что урок доставил вам удовольствие. Работа с тканью, картоном, природным материалом для выполнения различных изделий всегда интересна. Вспомните свои дни рождения, семейные праздники, когда вам дарят подарки, или вы дарите, да ещё если подарок сделан своими руками, он дорог вдвойне. Можно, конечно, купить всё и в магазине. Но ведь научиться изготавливать эти красивые вещи совсем не так уж сложно! И вы уже многое умеете и знаете.

Учитель предлагает высказать своё отношение к уроку:

- Какие чувства вызвал у вас сегодняшний урок? (ответы учащихся)

Вы все сегодня большие молодцы! Желаю вам и дальше радоваться самим и радовать окружающих своими успехами!

10. Домашнее задание.

Найти информацию об первых поздравительных открытках к празднику. Попробовать выполнить открытку самостоятельно.

Источники информации:

  1. Интернет сайт: http://www.materinstvo.ru/art/rojdestvenskaya_viktorina Materinstvo.ru
  2. Загадки и тайны рождественской ёлки. https://www.livemaster.ru/topic/1055019-istoriya-rozhdestvenskoj-elki-v-rossii
  3. https://yandex.ru/images/search? Материал для презентации.

Материалы к уроку:

 
Рейтинг@Mail.ru   
: site@school38.org