Цветовая схема: C C C C
Размер шрифта: A A A
Изображения:
  • 236029, г. Калининград, ул. Зеленая, 18-А
  • +7 (4012) 32-34-20
  • sosh38@klgd.ru
    техническая поддержка site@school38.org

Новости

Конкурс «Ученик года»

17.11.2009 18:12

Количество просмотров: 235

ПОЛОЖЕНИЕ О ШКОЛЬНОМ  КОНКУРСЕ «УЧЕНИК ГОДА»


1. Задачи конкурса.

  • Поиск путей наиболее полного использования возможностей школы для раскрытия и реализации творческого потенциала учащихся.
  • Пропаганда и утверждение образования как одного из главных способов саморазвития и самовыражения личности, ее самоутверждения.
  • Стимулирование познавательной активности и творческой деятельности школьников в урочное и внеурочное время.
  • Способствование формированию у учащихся заинтересованного отношения к интелектуальной деятельности и эстетического вкуса.

2. Общие положения.
2.1. Конкурс «Ученик года» проводится в течение года по следующим номинациям:
  • «Эрудит школы»;
  • «Артистическая личность»;
  • «Самый находчивый»;
  • «Самый оригинальный»;
  • «Приз зрительских симпатий»;
  • «Олимпийские надежды»;
  • «Юное дарование».
2.2. В конкурсе принимают участие учащиеся 3-4-х, 5-9-х, 10-11-х классов.
2.3. Каждый учащийся может стать лауреатом конкурса по нескольким номинациям.
2.4. Конкурс состоит из двух этапов – заочного и очного.
2.5. Сроки проведения конкурса определяются приказом директора школы.

3. Порядок проведения конкурса.

3.1. Участвовать в конкурсе на звание «Ученик года» имеет право любой учащийся 3-11 классов.
3.2. Для участия в 1 этапе конкурса в установленный приказом директора школы срок кандидаты представляют в жюри потфолио достижений до 15 декабря.
3.3. Конкурсное портфолио должно состоять из трех основных частей:
  1. «Портфолио документов». Должно содержать информацию об индивидуальных образовательных достижениях учащегося.
  2. «Портфолио работ». Представляет собой собрание различных творческих, проектных, исследовательских работ ученика, а также описание основных форм и направлений его учебной и творческой активности: участие в научных конференциях, конкурсах, различного рода практик, спортивных и художественных достижений и др.
    Портфолио оформляется в виде творческой книжки ученика с приложением его работ, представленных в виде текстов, электронных версий, фотографий, видеозаписей. Примерный вариант записей в «портфолио работ»: 
    • Исследовательские работы и рефераты. Указываются изученные материалы, название реферата, количество страниц, иллюстраций и т.п.
    • Проектные работы. Указывается тема проекта, дается описание работы. Возможно приложение в виде фотографий, текста работы в печатном или электронном варианте. 
    • Техническое творчество: модели, макеты, приборы. Указывается конкретная работа, дается ее краткое описание. 
    • Работы по искусству. Дается перечень работ, фиксируется участие в выставках. 
    • Другие формы творческой активности: участие в школьном театре, оркестре, хоре. Указывается продолжительность подобных занятий, участие в гастролях и концертах. 
    • Элективные курсы и факультативы. Делается запись о названии курса, его продолжительности, форме, в которой проходили занятия. 
    • Различные практики: языковая, социальная, трудовая, педагогическая. Фиксируется вид практики, место, в котором она проходилась, ее продолжительность. 
    • Занятия в учреждениях дополнительного образования, на различных учебных курсах. Указывается название учреждения или организации, продолжительность занятий и их результаты. 
    • Участие в олимпиадах и конкурсах. Указывается вид мероприятия, время его проведения, достигнутый учеником результат. 
    • Участие в научных конференциях, учебных семинарах и лагерях. Указывается тема мероприятия, название проводившей его организации и форма участия в нем ученика. 
    • Спортивные достижения. Делается запись об участии в соревнованиях, наличии спортивного разряда.
  3. «Портфолио отзывов». Включает в себя характеристики отношения школьника к различным видам деятельности, представленные учителями, родителями, возможно, одноклассниками, работниками системы дополнительного образования и др., а также письменный анализ самого школьника своей конкретной деятельности и ее результатов. Портфолио может быть представлено в виде текстов заключений, рецензий, отзывов, резюме, эссе, рекомендательных писем, анкет и проч.
3.4. К участию во втором этапе, который состоится 25 декабря, допускаются учащиеся в группах 3-4 классы, 5-9 классы, 10-11 классы, набравшие наибольшее количество баллов по итогам первого заочного этапа.
3.5. Во втором этапе участники представляют свою визитную карточку (не более 5 минут) с описанием своего хобби или увлечения (желательно также рассказать о своей заветной мечте, самом ярком событии в жизни или личности, на которую учащийся хотел бы равняться). Кроме того учащиеся представляют домашнее задание – выступление (не более 10 минут) по следующим темам:
• «Кто он, ученик 21 века?»;
• «Какой я вижу нашу школу в будущем»;
• «Что я могу сделать для развития моей школы».

4. Порядок принятия решения и награждения победителей конкурса.
4.1. Подведение итогов конкурса на каждом этапе и принятие решения о его победителях проводит жюри, состоящее из представителей администрации, учителей-предметников, школьников и родителей. Персональный состав жюри определяется приказом директора школы.
4.2. В своей работе жюри руководствуется следующими критериями оценивания:
  • Портфолио документов:
    • успеваемость;
    • результаты школьного мониторинга знаний учащихся.
  • Портфолио работ:
    • исследовательские работы и рефераты;
    • проектные работы;
    • техническое творчество: модели, макеты, приборы;
    • работы по искусству;
    • другие формы творческой активности;
    • различные практики: языковая, социальная, трудовая, педагогическая;
    • занятия в учреждениях дополнительного образования, на различных учебных курсах;
    • участие в олимпиадах и конкурсах;
    • участие в научных конференциях, учебных семинарах и лагерях;
    • спортивные достижения.
  • Портфолио отзывов:
    • положительные отзывы;
    • собственный анализ деятельности.
  • Визитная карточка:
    • содержание;
    • ораторское искусство;
    • артистизм;
    • эстетическое решение.
  • Домашнее задание:
    • актуальность и реалистичность;
    • информативность представленного материала;
    • степень личностного участия;
    • творческий подход;
    • уровень технического выполнения.
4.3. Результаты работы жюри фиксируются в протоколах .
4.4. По результатам конкурса определяются победители в каждой ступени образования и лауреаты в каждой номинации.
4.5. Номинанты конкурса «Ученик года» награждаются почетными грамотами, а победители получают дипломы и подарки (денежные призы).
4.6. Педагоги, подготовившие номинантов и победителей конкурса, также поощряются в соответствии с установленным порядком.

Состав жюри конкурса:
-Борзенков В.В., директор школы, председатель жюри конкурса;
-Красноруцкая Ю.Б., заместитель директора по УВР;
-Иванова Т.А., заместитель директора по УВР;
-Зайцева А.С., заведующая библиотекой, член Совета школы;
-Махнова Екатерина, ученица 11А класса, член Совета школы;
-Короткова С.Г., представитель родительского комитета 10Б класс, член Совета школы;
-Дидора С.А., представитель родительского комитета 2Б класс.