Новости
Конкурс «Ученик года»
17.11.2009 18:12
Количество просмотров: 426
ПОЛОЖЕНИЕ О ШКОЛЬНОМ КОНКУРСЕ «УЧЕНИК ГОДА»
1. Задачи конкурса.
- Поиск путей наиболее полного использования возможностей школы для раскрытия и реализации творческого потенциала учащихся.
- Пропаганда и утверждение образования как одного из главных способов саморазвития и самовыражения личности, ее самоутверждения.
- Стимулирование познавательной активности и творческой деятельности школьников в урочное и внеурочное время.
- Способствование формированию у учащихся заинтересованного отношения к интелектуальной деятельности и эстетического вкуса.
2. Общие положения.
2.1. Конкурс «Ученик года» проводится в течение года по следующим номинациям:
• «Эрудит школы»;
• «Артистическая личность»;
• «Самый находчивый»;
• «Самый оригинальный»;
• «Приз зрительских симпатий»;
• «Олимпийские надежды»;
• «Юное дарование».
2.2. В конкурсе принимают участие учащиеся 3-4-х, 5-9-х, 10-11-х классов.
2.3. Каждый учащийся может стать лауреатом конкурса по нескольким номинациям.
2.4. Конкурс состоит из двух этапов – заочного и очного.
2.5. Сроки проведения конкурса определяются приказом директора школы.
3. Порядок проведения конкурса.
3.1. Участвовать в конкурсе на звание «Ученик года» имеет право любой учащийся 3-11 классов.
3.2. Для участия в 1 этапе конкурса в установленный приказом директора школы срок кандидаты представляют в жюри потфолио достижений до 15 декабря.
3.3. Конкурсное портфолио должно состоять из трех основных частей:
- «Портфолио документов». Должно содержать информацию об индивидуальных образовательных достижениях учащегося.
- «Портфолио работ». Представляет собой собрание различных творческих, проектных, исследовательских работ ученика, а также описание основных форм и направлений его учебной и творческой активности: участие в научных конференциях, конкурсах, различного рода практик, спортивных и художественных достижений и др.
Портфолио оформляется в виде творческой книжки ученика с приложением его работ, представленных в виде текстов, электронных версий, фотографий, видеозаписей. Примерный вариант записей в «портфолио работ»:
• Исследовательские работы и рефераты. Указываются изученные материалы, название реферата, количество страниц, иллюстраций и т.п.
• Проектные работы. Указывается тема проекта, дается описание работы. Возможно приложение в виде фотографий, текста работы в печатном или электронном варианте.
• Техническое творчество: модели, макеты, приборы. Указывается конкретная работа, дается ее краткое описание.
• Работы по искусству. Дается перечень работ, фиксируется участие в выставках.
• Другие формы творческой активности: участие в школьном театре, оркестре, хоре. Указывается продолжительность подобных занятий, участие в гастролях и концертах.
• Элективные курсы и факультативы. Делается запись о названии курса, его продолжительности, форме, в которой проходили занятия.
• Различные практики: языковая, социальная, трудовая, педагогическая. Фиксируется вид практики, место, в котором она проходилась, ее продолжительность.
• Занятия в учреждениях дополнительного образования, на различных учебных курсах. Указывается название учреждения или организации, продолжительность занятий и их результаты.
• Участие в олимпиадах и конкурсах. Указывается вид мероприятия, время его проведения, достигнутый учеником результат.
• Участие в научных конференциях, учебных семинарах и лагерях. Указывается тема мероприятия, название проводившей его организации и форма участия в нем ученика.
• Спортивные достижения. Делается запись об участии в соревнованиях, наличии спортивного разряда. - «Портфолио отзывов». Включает в себя характеристики отношения школьника к различным видам деятельности, представленные учителями, родителями, возможно, одноклассниками, работниками системы дополнительного образования и др., а также письменный анализ самого школьника своей конкретной деятельности и ее результатов. Портфолио может быть представлено в виде текстов заключений, рецензий, отзывов, резюме, эссе, рекомендательных писем, анкет и проч.
3.5. Во втором этапе участники представляют свою визитную карточку (не более 5 минут) с описанием своего хобби или увлечения (желательно также рассказать о своей заветной мечте, самом ярком событии в жизни или личности, на которую учащийся хотел бы равняться). Кроме того учащиеся представляют домашнее задание – выступление (не более 10 минут) по следующим темам:
• «Кто он, ученик 21 века?»;
• «Какой я вижу нашу школу в будущем»;
• «Что я могу сделать для развития моей школы».
4. Порядок принятия решения и награждения победителей конкурса.
4.1. Подведение итогов конкурса на каждом этапе и принятие решения о его победителях проводит жюри, состоящее из представителей администрации, учителей-предметников, школьников и родителей. Персональный состав жюри определяется приказом директора школы.
4.2. В своей работе жюри руководствуется следующими критериями оценивания:
- Портфолио документов:
- успеваемость;
- результаты школьного мониторинга знаний учащихся.
- Портфолио работ:
- исследовательские работы и рефераты;
- проектные работы;
- техническое творчество: модели, макеты, приборы;
- работы по искусству;
- другие формы творческой активности;
- различные практики: языковая, социальная, трудовая, педагогическая;
- занятия в учреждениях дополнительного образования, на различных учебных курсах;
- участие в олимпиадах и конкурсах;
- участие в научных конференциях, учебных семинарах и лагерях;
- спортивные достижения.
- Портфолио отзывов:
- положительные отзывы;
- собственный анализ деятельности.
- Визитная карточка:
- содержание;
- ораторское искусство;
- артистизм;
- эстетическое решение.
- Домашнее задание:
- актуальность и реалистичность;
- информативность представленного материала;
- степень личностного участия;
- творческий подход;
- уровень технического выполнения.
4.4. По результатам конкурса определяются победители в каждой ступени образования и лауреаты в каждой номинации.
4.5. Номинанты конкурса «Ученик года» награждаются почетными грамотами, а победители получают дипломы и подарки (денежные призы).
4.6. Педагоги, подготовившие номинантов и победителей конкурса, также поощряются в соответствии с установленным порядком.
Состав жюри конкурса:
-Борзенков В.В., директор школы, председатель жюри конкурса;
-Красноруцкая Ю.Б., заместитель директора по УВР;
-Иванова Т.А., заместитель директора по УВР;
-Зайцева А.С., заведующая библиотекой, член Совета школы;
-Махнова Екатерина, ученица 11А класса, член Совета школы;
-Короткова С.Г., представитель родительского комитета 10Б класс, член Совета школы;
-Дидора С.А., представитель родительского комитета 2Б класс.