Цветовая схема: C C C C
Размер шрифта: A A A
Изображения:
  • 236029, г. Калининград,
    корпус 1: ул. Зелёная, 18-А;
    корпус 2: ул. Зелёная, 45.
  • +7 (4012) 32-34-20
  • sosh38@klgd.ru
    техническая поддержка site@school38.org

Школьная жизнь

Последние новости

Конкурс "Герои Великой Победы"
13 Февраля 2019

Конкурс "Герои Великой Победы"

В канун 75-летия Победы в Великой Отечественной войне объявляется 5-й юбилейный Всероссийский ежегодный литературный конкурс "Герои Великой Победы".

Клуб "Дебаты"
13 Февраля 2019

Клуб "Дебаты"

Центр развития одарённых детей на площадке в г. Калининграде приглашает учащихся 6-7 классов вступить в клуб "ДЕБАТЫ"!

Итоги конкурса стенгазет
13 Февраля 2019

Итоги конкурса стенгазет

В январе среди второй и четвертой параллели прошёл конкурс спортивных газет.

Изменения в расписании

13.02.2019

Изменения в расписании на 13 февраля (среда).
12.02.2019

12.02.2019

Изменения в расписании на 12 февраля (вторник).
11.02.2019

06.02.2019

Изменения в расписании на 6 февраля (среда).
05.02.2019

Объявления

Фотогалерея

IMG_8424.JPG
IMG_8420.JPG
IMG_8363.JPG
IMG_8725.JPG
IMG_8680.JPG
IMG_8666.JPG
Фотографии -9 - из
Начало | Пред. | | След. | Конец

Блоги классов

Автор: Роман Романин, 10-А класс
В последнее время педагоги всё больше и больше обращаются к личности ребёнка. Классные руководители всё чаще направляют свои усилия на сохранение единства и целостности классного коллектива. Одна из таких идей - распределение классной деятельности среди учеников (самоуправление, иначе говоря).
Самоуправление способствует личностному росту школьников, развитию их ответственности и самостоятельности. В организации самоуправления наиболее успешным является такой подход, когда учитываются личностные потребности школьников, определяющие их цели и профессиональную ориентацию.
В школьном самоуправлении деятельность класса позволяет развивать и воспитать в человеке такие качества, как:
• творческая инициатива;
• умение ставить цели и достигать их;
• самостоятельность в решении личных и общественных проблем;
• ответственность за себя и за других.
На данный момент в 10-А классе созданы 6 различных секторов, каждый из которых имеет свой род деятельности:
1. Управляющий сектор - Главный орган класса, включающий в себя старосту и его заместителей
2. Учебный сектор - Помощь одноклассникам в различных вопросах, связанных с обучением.
3. Спортивный сектор - Подготовка спортивных мероприятий, а также участие в них.
4. Культмассовый сектор - Организация мероприятий, поездок, экскурсий, праздников, оформление залов.
5. Информационный сектор - Распространение информации среди учащихся посредством стенгазет, классного уголка или школьного сайта
6. Представители Совета Старшеклассников - люди, представляющие интересы нашего класса в масштабе школы.
С точки зрения большинства моих одноклассников, самоуправление - это весьма необходимая черта современной реальности, поскольку наш класс -это микромодель общества.