Цветовая схема: C C C C
Размер шрифта: A A A
Изображения:
  • 236029, г. Калининград,
    корпус 1: ул. Зелёная, 18-А;
    корпус 2: ул. Зелёная, 45.
  • +7 (4012) 32-34-20
  • sosh38@klgd.ru
    техническая поддержка site@school38.org

Школьная жизнь

Последние новости

Большой этнографический диктант 2018
20 Октября 2018

Большой этнографический диктант 2018

2 ноября Калининградская область в третий раз примет участие во всероссийской акции "Большой этнографический диктант".

Соревнования по шахматам в начальной школе
16 Октября 2018

Соревнования по шахматам в начальной школе

На прошлой неделе  в спортивном зале начальной школы проходил турнир по шахматам.

Соревнования по настольному теннису 2018
14 Октября 2018

Соревнования по настольному теннису 2018

11 октября прошли Президентские соревнования по настольному теннису среди учащих школ Ленинградского района.

Изменения в расписании

22.10.2018

Замена уроков на 22 октября (понедельник).
20.10.2018

19.10.2018

Замена уроков на 19 октября (пятница).
17.10.2018

18.10.2018

Замена уроков на 18 октября (четверг).
16.10.2018

Объявления

Фотогалерея

IMG_8424.JPG
IMG_8420.JPG
IMG_8363.JPG
IMG_8725.JPG
IMG_8680.JPG
IMG_8666.JPG
Фотографии -9 - из
Начало | Пред. | | След. | Конец

Блоги классов

Автор: Роман Романин, 10-А класс
В последнее время педагоги всё больше и больше обращаются к личности ребёнка. Классные руководители всё чаще направляют свои усилия на сохранение единства и целостности классного коллектива. Одна из таких идей - распределение классной деятельности среди учеников (самоуправление, иначе говоря).
Самоуправление способствует личностному росту школьников, развитию их ответственности и самостоятельности. В организации самоуправления наиболее успешным является такой подход, когда учитываются личностные потребности школьников, определяющие их цели и профессиональную ориентацию.
В школьном самоуправлении деятельность класса позволяет развивать и воспитать в человеке такие качества, как:
• творческая инициатива;
• умение ставить цели и достигать их;
• самостоятельность в решении личных и общественных проблем;
• ответственность за себя и за других.
На данный момент в 10-А классе созданы 6 различных секторов, каждый из которых имеет свой род деятельности:
1. Управляющий сектор - Главный орган класса, включающий в себя старосту и его заместителей
2. Учебный сектор - Помощь одноклассникам в различных вопросах, связанных с обучением.
3. Спортивный сектор - Подготовка спортивных мероприятий, а также участие в них.
4. Культмассовый сектор - Организация мероприятий, поездок, экскурсий, праздников, оформление залов.
5. Информационный сектор - Распространение информации среди учащихся посредством стенгазет, классного уголка или школьного сайта
6. Представители Совета Старшеклассников - люди, представляющие интересы нашего класса в масштабе школы.
С точки зрения большинства моих одноклассников, самоуправление - это весьма необходимая черта современной реальности, поскольку наш класс -это микромодель общества.