Реализация ФГОС НОО

Общая информация о ФГОС (федеральных государственных образовательных стандартах)

Нормативно-правовые документы:

• Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования
• Учебный план МАОУ СОШ № 38 г. Калининграда
• Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для детей с ОВЗ ( ЗПР) (вариант 7.1) 
• Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7.2) 
• Основная образовательная программа начального общего образования на 

Рабочие программы дисциплин, реализуемых в начальной школе

Внеурочная деятельность и дополнительное образование:

• Рабочие программы внеурочной деятельности
• Рабочие программы дополнительного образования
• Информация о направлениях внеурочной деятельности

Метапредметный модуль "Иллюстрирование и моделирование текстов"

Как организовать режим дня школьника

Особенности реализации ФГОС НОО

Учебный (образовательный) план является основным механизмом реализации основной образовательной программы школы, обеспечивает исполнение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и выполнение "Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях ", утверждённых постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 года № 189 "О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПин 2.4.2.2821-10 ".

Учебный (образовательный) план определяет:

• перечень предметных областей: филологию, математику и информатику, обществознание и естествознание (окружающий мир), искусство (изобразительное искусство, музыка), основы духовно-нравственной культуры народов России, технологию и физическую культуру;
• перечень учебных предметов и других интегрированных курсов за пределами предметных областей;
• соотношение между обязательной (инвариантной) частью, формируемой в соответствии с требованиями ФГОС НОО, которая составляет 80% от общего объёма основной образовательной программы начального общего образования и вариативной частью, формируемой участниками образовательного процесса, которая составляет 20% от общего объёма основной образовательной программы начального общего образования (п. 15 ФГОС НОО), которая предоставляет возможность проведения и расширения образовательных внутрипредметных и межпредметных учебных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира.

Содержание образования на первой ступени общего образования реализуется преимущественно за счёт введения интегрированных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, деятельностного подхода и индивидуализации обучения по каждому предмету.

При разработке учебного (образовательного) плана учитывались особенности организации образовательного процесса на первой ступени школьного образования:

1. особое место в образовании младших школьников занимают интегративные курсы, обеспечивающие целостное восприятие мира: окружающий мир (естествознание и обществознание), математика и информатика и др.;
2. важное место в учебном (образовательном) плане занимают межпредметные образовательные курсы и модули, основная цель которых заключается в координации учебных предметов начальной школы, а также социализации младших школьников.

Общая структура учебного (образовательного) плана имеет два раздела:

1 раздел: обязательный (инвариантный) компонент основной образовательной программы.

Содержание образования, определённое инвариантной частью, обеспечивает приобщение обучающихся к общекультурным и национальным ценностям, формирует систему предметных навыков и личностных качеств, соответствующих требованиям стандарта.

В этом разделе указывается перечень предметных областей, учебных предметов. Внутри каждого учебного предмета, указывается общее количество часов аудиторной и (или) неаудиторной нагрузки. (80 % от общего объёма основной образовательной программы начального общего образования).

Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает достижение важнейших целей современного начального общего образования:

• формирование гражданской идентичности обучающихся, приобщение их к общекультурным, национальным и этнокультурным ценностям;
• готовность обучающихся к продолжению образования на последующих уровнях основного общего образования, их приобщение к информационным технологиям;
• формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;
• личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.

2 раздел состоит из 2-х подразделов (20 % от общего объёма основной образовательной программы начального общего образования):

2.1. Внутрипредметные модули. Данный раздел представлен следующими модулями:

2.2. Метапредметный образовательный модуль (русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, технология, изобразительное искусство). Данный раздел представлен образовательными модулями "Иллюстрирование и моделирование текстов " (1-4 классы, 21 час), "Проектно-практические задачи" (1-4 класс, 8 часов), "Предметная неделя" (1-4 класс, 8 часов).

Вариативная часть, формируемая участниками образовательного процесса, обеспечивает региональные особенности содержания образования и индивидуальные потребности обучающихся.

В первых классах в рамках образовательной области филология в 1-3 четвертях проводятся уроки обучения грамоте в количестве 191 часа. С целью эффективности учебного процесса происходит интегрирование уроков обучения чтению и обучения письму.

Во 2-3 классах один час в неделю (34 часа в год) отведен на изучение курса основ православной культуры. В четвертом классе в области "Основы духовно-нравственной культуры народов России " отводится 34 часа для изучения курса основ православной культуры и 34 - для изучения курса Основ религиозных культур и светской этики (ОРКСЭ) с обязательным выбором изучаемого модуля родителями (законными представителя) обучающихся одного из модулей:

• основы православной культуры;
• основы иудейской культуры;
• основы мусульманской культуры;
• основы буддийской культуры;
• основы светской этики;
• основы мировых религиозных культур.

С целью создания условий для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья, на основании рекомендаций ПМПК и заявлений родителей учащихся, в 2015-2016 учебном году продолжится обучение данной категории детей в параллелях вторых, третьих и четвёртых классов. Учебный план этих классов составлен на основе Базисного учебного плана специальных (коррекционных) учреждений для учащихся с задержкой психического развития 2002 года с учётом требований Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения и адаптированной основной образовательной программы МАОУ СОШ № 38.

Внеурочная деятельность

Направление "Внеурочная деятельность" реализуют дополнительные образовательные программы.

Внеурочная деятельность объединяет все виды деятельности обучающихся.

Цели данной деятельности способствуют личностному становлению учащихся, развитию их творческих способностей, предоставлять возможность самореализации в различных направлениях.

Задачами является:

• выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе одарённых детей, через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно полезной деятельности, в том числе социальной практики;
• организация интеллектуальных и творческих соревнований, проектно-исследовательской деятельности;
• возможность эффективной самостоятельной работы обучающихся при поддержке педагогических работников.

Направление и содержание внеурочной деятельности